為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生地理實踐力，探索不一樣的教學(xué)模式，2023級高二地理學(xué)科組特選擇“日晷判讀及應(yīng)用”的主題，精心設(shè)計活動方案，打磨教學(xué)實施細節(jié)，于2024年10月9日上午，開展戶外聯(lián)合教學(xué)。此次戶外教學(xué)，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，走出教室，到操場上上了一堂別開生面的地理實踐課。

李娟老師安排課堂活動任務(wù)

上課前，李娟老師和熊欣教師提前考察好上課地點；準備好自制的晷盤和晷針，還有時鐘、粉筆等教學(xué)工具；提前分組，讓學(xué)生自制或網(wǎng)購日晷模型。

本節(jié)課主要目的是：探究太陽高度與日影長短的關(guān)系、赤道式日晷和地平式日晷的異同，日晷安裝、時間判讀、日晷晷針影子長短變化及方位的變化，利用桿影測定經(jīng)緯度以及如何利用時鐘在野外確定方位等。讓學(xué)生自己動手探究，解決地理學(xué)習(xí)中的的難點疑點，并增強地理與實際生活的聯(lián)系，提升地理學(xué)習(xí)的熱情。

學(xué)生測定上課時的日影方位和長短

學(xué)生演示地平式日晷

學(xué)生探究赤道式日晷

學(xué)生分享利用桿影測襄陽經(jīng)緯度的方法

李娟老師和劉鵬老師現(xiàn)場演示太陽視運動軌跡

李娟老師深入小組答疑

熊欣老師演示時鐘定向的方法并引導(dǎo)學(xué)生探究

 熊欣老師展示地平式日晷桿影變化引導(dǎo)學(xué)生思考其刻度繪制

  本次戶外聯(lián)合教學(xué)取得了圓滿成功，這是一次營造直觀、生動地理教學(xué)環(huán)境的有益嘗試，既培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作精神和行動能力，又有效提升了“地理實踐力”學(xué)科素養(yǎng)，讓地理教學(xué)活起來，讓學(xué)生真正動起來，感受到地理在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情。

圖片：高二地理組      報道：熊欣、李娟       編輯：鄭毅      初審：蔣華、張德平     終審：李小超