11月7日

第39屆全國中學生

物理競賽決賽（冬令營）落下帷幕

襄陽四中高三年級馬浩然同學獲得金牌

吳翼然同學獲得銀牌

兩人均獲得北大清華強基破格入圍資格

感興趣+高度自律

談到當初為何選擇物理競賽的道路時，馬浩然說，他對這個學科充滿了好奇心，比較喜歡。“物理讓這個世界變得‘科技’！力學上有個原理是，一個系統(tǒng)如果初始狀態(tài)和之后的整個受力情況都確定后，就可以預(yù)測它之后每一刻是什么樣子。這讓我非常著迷。更有意思的，比如涉及到近代物理的量子力學，可以讓整個世界變得不可解，它的神秘感也非常吸引我?！瘪R浩然說。

吳翼然從小就對物理感興趣。在上六七年級時，曾參加全市小工匠比賽等賽事，并獲得電子制作類一等獎。“物理對于我來說，有非常大的吸引力，像生活中的各種現(xiàn)象都與物理有關(guān)。再比如，生物、化學等學科知識深挖后，都與物理相關(guān)。其實，物理的基本思想就是建立基本的模型，這些模型存在于生活中的各個方面，用處非常大。物理是一門非常美的學科，涉及生活中常見的對稱性等。還有，像量子物理可能會探討深層次的，比如有關(guān)世界是怎么存在的問題，涉及哲學，非常有意思?！眳且砣徽f。

物理教練彭靜祎告訴記者，馬浩然、吳翼然都對物理這門學科抱有極大的熱情，并且很能“堅持”。在2021年第38屆全國中學生物理競賽中，他們并沒有取得好成績。中途，身邊的老師或朋友對于他們的選擇并不是特別支持，但兩人還是非常堅定地走這條路，“作為一個競賽生，一定要堅定自己的選擇，不管中間碰到什么挫折，都要堅持走下去”。

談到這兩位得意門生，彭靜祎說，馬浩然高度自律、非?？炭?，特別是后期把常規(guī)課停掉后，每天早自習堅持閱讀英語和語文，然后等到上午8點，就帶一杯水進教室，一直埋頭鉆研物理，直到晚上10點半。在做了大量物理競賽的題目后，他的歸納和總結(jié)也做得非常到位。吳翼然屬于思維發(fā)散型的孩子，做完題目后他可以提出很多自己的想法，然后與同伴、或與上一屆的學長討論。這些都是他們在最后的物理競賽中獲得成功的主要原因。

“這兩摞都是他倆做過的理論和實驗的考試題。”在為物理競賽生準備的教室里，教練彭靜祎指著兩摞試題說，馬浩然、吳翼然看了《現(xiàn)代光學基礎(chǔ)》等大學書籍。為了能更好備考，還做了一些國際奧林匹克專題，包括亞洲物理競賽真題。

骨子里不曾服輸

物理競賽的路上并不是一帆風順的。“高一時投入的時間不是很多，很容易跟不上。我也曾很多次產(chǎn)生過堅持不下去而想退出的念頭，但還是走下來了。其實，能一路走下來都是因為骨子里不服輸、不想認輸。翻下學長們的成績，看到他們的輝煌戰(zhàn)果，我也非常羨慕，恨鐵不成鋼，‘為什么自己這么弱小’？正是這樣才使自己一步一步走過來，慢慢提升，才能和其他學校那些‘大佬們’同臺競技?！瘪R浩然說。

對馬浩然沖擊最大的是第38屆全國中學生物理競賽湖北省賽區(qū)復賽。“高一那年學得不夠扎實，當時準備得不夠充分，缺乏應(yīng)試經(jīng)驗等，導致考場上出現(xiàn)很多失誤。當時，滿分320分的試卷，只拿到五十幾分。感覺前面的路是黑暗的，心情也很低沉。后面憑著一股不服輸?shù)膭艃?，慢慢緩過來了。后來，考試次數(shù)變多后，習慣了被打擊，也正是在這種歷練中，內(nèi)心變得越來越強大，成績也提升了。”馬浩然說。

吳翼然坦言，也有想退出物理競賽的時候，幸虧最后堅持下來了，這是一件榮幸的事情。

他們這一屆物理競賽班，在高一組班時，有四五十人，后來有人覺得自己跟不上，或者因為和常規(guī)課學習沖突太大，就決定退出。高一過后，只剩下五六個人。最終走到第39屆全國中學生物理競賽時只剩下4個人。4個人經(jīng)過復賽篩選后，又有兩個人不得不返回，只剩馬浩然、吳翼然孤軍奮戰(zhàn)。

馬浩然介紹，第39屆全國中學生物理競賽湖北省賽區(qū)復賽一共有七個大題，考試時間為三個小時?！邦}量大，時間緊。第一題涉及的是大學里學的光學模型，題目比較新穎。第三題、第四題，是比較基礎(chǔ)的力學題。從倒數(shù)第二題開始，信息量比較大。最后一題，是關(guān)于統(tǒng)計物理的題。平時我們做了很多北大夏令營的題，跟這個類似，所以做起來比較順手?！痹诘?9屆全國中學生物理競賽湖北省賽區(qū)復賽中，馬浩然、吳翼然都取得了優(yōu)異成績，進入湖北省代表隊，并獲得參加第39屆全國中學生物理競賽決賽的資格。

第39屆全國中學生物理競賽決賽（冬令營）于10月29日至11月7日成功舉辦，來自全國的550名學生參加本次比賽。

希望攻克卡脖子技術(shù)

馬浩然想對即將參加物理競賽的學弟學妹們說：“一定要相信自己。競賽開辟了與高考完全不同的天地，競賽生寧可追求質(zhì)量，也不要去刷題求數(shù)量。建議將手上的題慢慢深挖，深挖出一些平時沒注意的或很重要的東西，可能會讓你受益匪淺。

“大學第一年是通識教育。將來專業(yè)可能偏向于微電子，包括集成電路等方向，希望攻克卡脖子的技術(shù)難題。此外，我對空氣動力學、航空航天也感興趣，這也是國防工業(yè)等領(lǐng)域的重大需求。”馬浩然談到大學專業(yè)的選擇時這樣說道。

在物理競賽的路上，馬浩然和吳翼然肩并肩備考，給了對方莫大的支持和幫助。“馬浩然在教室里跟我坐對桌，平常一起學習，一起奮戰(zhàn)，有問題時互相切磋，關(guān)系密切。我們難免會遇到一些挫折，經(jīng)常互相交流，鼓勵對方，讓自己認識到，自己其實還是很有前途的?！眳且砣徽f。 

吳翼然認為，作為一名物理競賽生，要有勇于鉆研的勇氣，因為物理競賽涉及到各個領(lǐng)域，需要具備鉆研精神；同時，還要有把問題弄得水落石出的攻堅克難的品質(zhì)；當然，還要對物理有非常濃厚的興趣。物理是一門美妙的學科，如果你真正熱愛物理、深挖物理，到最后物理就會成為你的興趣所在、志趣所在，你會學得非常開心。此外，競賽生要有非常堅強的意志，敢于贏。這條路屬于小范圍內(nèi)的拔尖式學習，走在這條路上難免感到孤獨，所以必須磨煉自己的內(nèi)心，讓自己保持清醒，只有讓自己內(nèi)心變強大，才能把這條路走好。