尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！我是來自高二（15）班的王怡茗。今天我演講的題目是“于勤中汲力，揚(yáng)勞之燈火”。

“早安，打工人！”“打工人，打工魂，打工方為人上人！”一曲以打工人為主題的鏗鏘勞動(dòng)號(hào)子唱響祖國大江南北。有人反駁：“我們是學(xué)生，哪有時(shí)間勞動(dòng)？打工人和我有什么關(guān)系？”雨果曾言：“未來屬于兩種人，思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上，這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)?！边@么說來，我們上學(xué)人也理應(yīng)是打工人的一員。

宋慶齡曾有言：“知識(shí)是從勞動(dòng)中得來的”。攤開歷史長(zhǎng)卷，縱觀古今，從農(nóng)田阡陌、刀耕火種，到數(shù)理邏輯、哲思猜想，勞動(dòng)始終是人類社會(huì)的主旋律，也是學(xué)生的必修課，不知何時(shí)，“四體不勤，五谷不分”已成為年輕人的通病。學(xué)生物的同學(xué)精通植物體細(xì)胞雜交，精通組織培養(yǎng)和單倍體育種，但有多少人分得清水稻和小麥，韭菜和蒜苗？當(dāng)毛岸英從蘇聯(lián)的大學(xué)畢業(yè)時(shí)，毛澤東曾親筆告之：“你在蘇聯(lián)的大學(xué)畢業(yè)了，這很好。但大學(xué)的知識(shí)只是知識(shí)的一半，你還要再上一個(gè)勞動(dòng)大學(xué)?！痹喜皇詹幌碌氐膶W(xué)生，中農(nóng)大研究生建立農(nóng)業(yè)指導(dǎo)站，扎根鄉(xiāng)村，親自勞動(dòng)，從土地中獲取知識(shí)。不勞動(dòng)，無以智。勞動(dòng)是更加深刻的學(xué)習(xí)。

以融知于行為旗，以攻堅(jiān)克難為劍。學(xué)習(xí)雖忙，但勞動(dòng)可助所學(xué)化為實(shí)踐。“行之力則知愈進(jìn)”，勞動(dòng)辛苦，于磨難中錘煉意志，可為日后攀山越嶺夯實(shí)基礎(chǔ)。望向歷史縱深，“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”的傳統(tǒng)美德將勞動(dòng)的接力棒遞向我輩青年。在實(shí)驗(yàn)室中無數(shù)次操作實(shí)驗(yàn)的曹原知道，勞動(dòng)促成了石墨烯的研發(fā)突破；奔波在西藏的鐘揚(yáng)知道，植物種子的收集和保存，只可由勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。積小行而成大事，勞動(dòng)于微處顯力量，青年以己身揚(yáng)勞動(dòng)之光。

《小王子》的作者圣?？颂K佩里在《風(fēng)沙星辰》中說到：“我搜尋著記憶中給我留下長(zhǎng)久回味的時(shí)刻，那些讓我難以忘懷的分分秒秒，統(tǒng)統(tǒng)不是來自金錢和財(cái)富?！比ツ?，我們?cè)谛@里除草。明白不是所有草坪上的草都是雜草，鋤草的全名叫除雜草，而不是看見草就興奮的去拔，拔錯(cuò)了再尷尬的塞回去；今年我們?cè)诮淌依飮L試釀果酒，做泡菜，體驗(yàn)到了無菌操作有多難，榨汁過程有多苦，一不小心，果酒成為送你上路的好幫手。玩歸玩，鬧歸鬧，我們也終于明白了書本與勞動(dòng)結(jié)合的重要性，實(shí)際操作與書本知識(shí)根本是兩碼事，這也成為了中學(xué)時(shí)代的寶貴回憶。

真正做到熱愛勞動(dòng)，從我做起，不只是“從我說起”開始，更需要“一屋不掃，何以掃天下”的氣魄和認(rèn)真，需要從行小善的勞動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從堅(jiān)持獨(dú)立的勞動(dòng)中培養(yǎng)“為天地立心，為生民立命”的擔(dān)當(dāng)和毅力。

以勞動(dòng)踐行所知所學(xué)，以勤勞實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。浮世三千，人之立于世，當(dāng)于勤中汲力，揚(yáng)勞之燈火，于喧囂塵世中品得人生至味！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

“勞動(dòng)教育”主題演講

來源：學(xué)生工作處  發(fā)言：王怡茗    審核：方笑宇  終審：劉志明