寫在前面：寒窗十余載，一朝劍出鞘，讓我們走近成績優(yōu)秀的襄陽四中學霸天團，看看他們的學習心得是什么？

33班學霸：王宇航

學霸眼中的班級：

我們33班在今年高考中取得了不俗的成績，我以699分的成績獲得市理科第二名， 田文杰同學以691分的成績獲得市理科第5名，高分段680、675以上的學生人數(shù)我班均位于年級同類班級之首。

媒體報道學霸王宇航

好方法贏得好成績

　　□通訊員劉明國 張德平 全媒體記者劉德祥文/攝

高考總分：699 語文：128 數(shù)學：137英語：145 理綜：289

襄陽四中畢業(yè)生王宇航今年高考以699分的成績奪得襄陽市理科第二名。王宇航認為，取得好成績，關鍵是要有好的學習方法。

不留盲區(qū)，積累錯題

學習新課，王宇航從不放過一個問題，從不逃避難題。只要是弄不懂的，他都會認真記錄下來，課后找老師、同學請教、討論，直到把所有知識點都消化掉。

每一次考試過后，他都會認真分析、總結(jié)。哪一科有進步、哪一科倒退了，他都會寫下來，然后尋找對策。“比如化學上次考了100分，這次考了95分，錯在哪里？是知識點有盲區(qū)、計算失誤，還是步驟有問題？我都會一一找出來。如果是知識點掌握不好，就要加強對失分知識點的學習；如果是因為步驟和計算失分，就要加大刷題力度，提高熟練度和規(guī)范性?！?/span>

王宇航習慣把易錯的知識點、試題記在錯題本上，幾年下來積攢了30多本錯題本。因為有好的學習方法，他的成績基本穩(wěn)定在年級第一。

博覽群書，興趣廣泛

王宇航小時候，父母就開始培養(yǎng)他的閱讀興趣，從富有童趣、想象力的作文、小說入手，然后閱讀科普讀物、名人傳記、理論著作?！独硐雵贰短K東坡傳》《鄧小平傳》、牛頓的學術著作等他都有所涉獵。“我最喜歡讀人物傳記，從人物傳記中可以學習歷史知識、偉人的處世之道……”王宇航說。

王宇航興趣廣泛，尤其喜歡籃球、長跑等。高中幾年，他每晚堅持跑1000米，除天氣等特殊原因，從未間斷。“跑步除了能強身健體，還能給自己以積極的心理暗示，放松身心。”王宇航說。

四中這個孩子，今年考了襄陽理科第二名

湖北日報訊（記者陳洋波 實習生黃夢琪，通訊員張德平）襄陽四中學生王宇航，大家眼中的“學霸”，在這次高考中取得了699分的好成績，名列襄陽理科第二名。在家人、老師眼中，他是個極有主見的孩子。

今天上午5時，王宇航被電話鈴聲吵醒，招生組給他打來了報喜電話。當?shù)弥謹?shù)后，他淡定地回復說：“謝謝，我知道分數(shù)了！”

總分699分，語文128分，數(shù)學137分，英語145分，理綜289分。事實上，這個分數(shù)與其估分相差無幾，距離其預期有些差距。

“數(shù)學沒考好，平時都在140分，甚至是145分以上。”王宇航說，他太想考好，導致心態(tài)受影響，倒數(shù)第二道大題耗時太長，影響了發(fā)揮。

王宇航說，雖然考分不是特別理想，但可喜的是，這個分數(shù)足以讓他自由選擇理想高校的計算機相關專業(yè)。

在老師、同學眼中，王宇航是個不折不扣的“學霸”。從初中到高中，他學習優(yōu)異，名列前茅。

高一上學期考試，王宇航名列全校第三。高一下學期考試，他一下子掉到了80多名。他說，他相信自己，于是及時調(diào)整了心態(tài)。很快，他的成績追了上來。

復讀的一年里，王宇航的成績極其穩(wěn)定，多數(shù)時候位列全校第一。其中，在去年的八校聯(lián)考和七校聯(lián)考中，他都位列第一名。

“我不愛刷題，更喜歡總結(jié)錯題。”談起學習方法，王宇航說，他更善于整理錯題，總結(jié)知識。

此外，王宇航興趣廣泛，既喜歡看書、打球，也喜歡長跑。每次下自習后，他常常和同學跑1000米、5000米，交流學習心得。

“我最歡看的書是《評述鄧小平》，我還要再刷一遍！”王宇航說，他非常佩服鄧小平身上的堅韌和果敢。

談及未來規(guī)劃，王宇航已經(jīng)有了打算：或從事AI等行業(yè)，或留校任教。

33班班主任馬波談優(yōu)生培養(yǎng)經(jīng)驗：有關特優(yōu)生培養(yǎng)的個人看法

過去的一年，我擔任2020屆33班的班主任，同時兼任理科特奧班高三（31）班的物理科任教師，工作強度還是非常大的，現(xiàn)將我個人對特優(yōu)生培養(yǎng)的一些體會總結(jié)如下：

一、有針對性的補弱，導師制必須要實施，每位老師分6-7名學生，平時對這幾個學生要有更多的關心，要時常給他們開小灶，單獨布置有針對性的具體任務，盡量每次考后對這6-7名學生做到面批面改，當面指出他們的問題。

二、逐步的幫助他們樹立遠大的目標，幫助他們逐步建立考取清北的信心，分三步走：第一，幫助他們恢復自信（不是失敗者，只是暫未成功）；第二步，讓他們知道自己的實力確實還行；第三步，讓他們知道清北并是遙不可及，可以通過自己的努力去實現(xiàn)。老師們一定要多鼓勵、多肯定，多告訴他們有實力上清北，說的多了，他們一定就會當真）；

三、階段性的鞭策，各種形式的激勵，包括成立學習小組，讓學生們自己講題，問題探討，一題多解，相互答疑……

班主任馬波簡介

馬波，男，漢族，39歲，湖北襄陽人，中學物理高級教師。2004年參加工作，工作17年，擔任班主任16年，備課組長3年，分管教學年級副主任3年，分管復讀部年級副主任1年。他先后被評為“湖北省優(yōu)秀共青團員”、“襄陽市優(yōu)秀教育工作者”、“襄陽市優(yōu)秀教師”、“襄陽市最滿意教師”。

2015年馬波老師帶領的高三（13）班，600分和一本線人數(shù)均在同類班級中名列第一，6人被北大清華錄??；2018年的高三（17）班，襄陽市獲得的兩塊奧賽金牌均出自該班，高考各分數(shù)段人數(shù)均位于年級同類班級前列，7人被北大清華錄??；

2020年高考，馬波老師所帶的高三（33）班，王宇航同學以699分獲得襄陽市理科第二名、田文杰同學以691分的成績獲得襄陽市理科第五名，680分以上人數(shù)5人，675以上人數(shù)8人，再次取得驕人成績。

來源：辦公室 策劃、報道：張德平  攝影：王利華 審核：劉明國